REDACCION DE TRABAJOS CIENTIFICOS. Del Protocolo a la publicación – On Line

Descripción

REDACCION DE TRABAJOS CIENTIFICOS. Del Protocolo a la publicación – On Line

Institución: Asociación de Profesionales – Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez

INICIO: 16 de agosto 2022

DESCRIPCIÓN:

El método científico es el conjunto de normas universalmente aceptadas para que la información obtenida en una investigación sea válida. Es importante que, tanto en el diseño como en la comunicación de los resultados, esta información pueda ser comprendida e interpretada por la comunidad científica. Por ese motivo es importante conocer cómo se elabora un protocolo de estudio científico, como se presenta para su aprobación ante diferentes organismos y agentes reguladores como los Comités de Ética y luego de realizado el estudio, cómo se redactan los resultados para lograr su publicación, ya que la publicación de la información obtenida permitirá obtener datos locales y por lo tanto tomar medidas sanitarias acordes a nuestra población. Cabe aclarar que si bien se abordan algunos aspectos de metodología de la investigación, no se trata de un curso de análisis estadístico.

DIRIGIDO A:

Profesionales de la salud interesados en esta temática

 

DURACIÓN:

2(dos) meses.

 

CARGA HORARIA:

50 (cincuenta) horas académicas

 

OBJETIVOS:

Conocer la metodología para desarrollar un protocolo de investigación. • Seleccionar el diseño del estudio. Conocer las ventajas y desventajas del diseño elegido. • Diferenciar conocimiento de información (C= lo que se sabe; I= lo que ya se usó para tomar decisiones). • Utilizar la información obtenida para tomar las decisiones correctas y tomar medidas sanitarias acordes. • Poder redactar los resultados de manera clara y comprensible para que sean publicados. • Conocer las pautas de publicación de trabajos científicos.

 

CONTENIDOS:

Clase 1

-Etapas en la investigación científica.

-Qué es un protocolo?

-Elementos que debe contener un protocolo.

-Antecedentes y fundamentación.

-Requisitos que debe tener una buena hipótesis.

-Validez interna y validez externa. -Objetivos que debe tener un protocolo.

 

Clase 2

-Elección del Diseño del estudio

-Estudios experimentales y estudios observacionales.

-Estudios de Cohorte. Ventajas y desventajas

-Estudios de Caso/Control. Ventajas y desventajas.

 

Clase 3

-Estudios transversales

-Ejemplo de estudio transversal (Estudio Internacional de Sibilancias en Lactantes“EISL” realizado en 12.405 Lactantes de Latinoamérica).

-Descripción de la Población.

-Descripción del Reclutamiento.

 

Clase 4

-Tamaño muestral. ¿Por qué es importante su cálculo?

-¿Cuál es mi Hipótesis Nula y mi Hipótesis Alternativa?

-Posibilidad de cometer errores.

-Método de colección de datos.

-Requisitos de un buen cuestionario.

-Gráfica de Gantt.

-Consentimiento informado.

-Presupuesto.

 

Clase 5

-Redacción para publicación: estructuras básicas que debe contener un manuscrito.

-Proceso de publicación.

-¿De qué dependerá que mi trabajo se publique?

-Ejemplo de Incoherencia externa.

-Técnica rápida de lectura de un trabajo.

 

DIRECTORA:

Dra. Gabriela Aída Szulman

Pediatra y Neumonóloga Pediátrica -UBA- Médica de Planta del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez, miembro del Comité Editorial de la Revista del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez, miembro del Comité de Neumonología de la SAP, miembro del la European Respiratory Association, Coordinadora Nacional del EISL -Estudio Internacional de Sibilancias en Lactantes

DOCENTE:

Dra. Gabriela Aída Szulman

 

EVALUACIÓN:

Aprobación con el 60% de respuestas correctas de Examen Final Múltiple Choice

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